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      網龍網絡控股有限公司

      公告

      首頁/公告

      網龍亮相2021全球智慧教育大會 以“教育+設計”引領未來

      一場全球智慧教育的思想風暴,正在北京孕育!

      8月18日,經教育部國際交流與合作司批準,“2021全球智慧教育大會”正式召開。本次大會主題為“智慧學習與教育的未來”,會議邀請了中國工程院院士趙沁平、中國工程院院士吾守爾·斯拉木、中國工程院院士王耀南,清華大學教授、歐洲科學院外籍院士孫茂松,以及全球知名專家學者、國際組織代表、政府部門負責人、一線教育工作者和企業界人士,圍繞多個熱點議題展開深入交流。

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      北京師范大學智慧學習研究院聯席院長、網龍網絡公司董事長劉德建視頻致辭

      在開幕式暨“人工智能與教育的未來”論壇,北京師范大學智慧學習研究院聯席院長、網龍網絡公司董事長劉德建,網龍網絡公司副董事長兼執行董事梁念堅分別發表了視頻致辭。在“智慧教育與數字資源”論壇,互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室副主任、網龍網絡公司首席執行官熊立發表了視頻致辭,北京師范大學智慧學習研究院副院長、網龍網絡公司副總裁陳長杰主持了論壇的開場及主題報告環節。

      據了解,“2021全球智慧教育大會”由北京師范大學主辦,聯合國教科文組織教育信息技術研究所聯合主辦,北京師范大學智慧學習研究院、中國教育與社會發展研究院、中國基礎教育質量監測協同創新中心、互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室、教育部教育信息化戰略研究基地(北京)承辦,網龍網絡公司旗下教育子公司網龍華漁教育參與支持。

      以“教育+設計”理念 引領未來教育趨勢

      北京師范大學智慧學習研究院聯席院長、網龍網絡公司董事長劉德建線上出席了開幕式暨“人工智能與教育的未來”論壇,并向海內外嘉賓推介了“2021全球未來教育設計大賽”。“我一直認為教育是最具有價值和意義的事情,它可以‘讓世界變得更美好’。”劉德建在視頻致辭中表示,未來是一個更加智能化的時代,通過將人工智能、虛擬現實等先進技術應用于常態化教與學工作,教育和學習也必將變成更有效率(Efficient)、更有效果(Effective)并更具娛樂性(Entertaining)的“3E教育”新形態。

       

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      劉德建視頻致辭

      “這些年,網龍一直在不斷地探索‘互聯網+教育’的創新,希望以‘教育+設計’的理念引領未來教育趨勢,推動全球教育數字化,促進教育公平。”劉德建說,2018年以來,每年一屆的“全球未來教育設計大賽”越來越彰顯出活力,正逐漸成為一個品牌。在網龍“設計方法論”的基礎上,通過讓學生親身體驗一個完整產品的設計流程,讓他們學會用系統的方法論去解決教學和學習過程中的難題,助力創新型人才培養。

      今年的全球未來教育設計大賽已于6月啟動,除了大學生賽道,還新增了中小學教師賽道。劉德建希望有越來越多的學生和教師參與到大賽中,一起用智慧的眼光暢想未來教育,打造未來教育新形態。

       

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      網龍網絡公司副董事長兼執行董事梁念堅線上發表特邀報告

      在開幕式暨“人工智能與教育的未來”論壇上,網龍網絡公司副董事長兼執行董事梁念堅線上發表了主題為《Education Eco-system – A Case Study Egypt MOE》的特邀報告。梁念堅表示,網龍致力于通過技術賦能教育,世界在尋求教育公平的進程中需要幫助,網龍作為全球智慧教育發展的主要參與者,可以拉近甚至消除教育鴻溝。

      “我們客觀分析了技術發展的各個階段,我們相信,機會就是現在。”梁念堅認為,疫情的催發以及技術的迅猛發展,使全球教育發生巨變,混合式學習正成為一種必需。混合式學習意味著,世界范圍內的任何學習者既可以在家學習,也可以在學校學習,無論何時何地,他們都能通過手機等自助終端進行學習。網龍為多個國家定制了獨特的混合式學習解決方案,同時應用一流技術增強了網絡安全和數據隱私保護,該方案成功抓住了市場機遇,目前已被多國采用。

      全球教育經歷深層次變革 網龍愿推動智慧教育發展

      作為“2021全球智慧教育大會”的緊密伙伴,網龍華漁教育參與承辦了“智慧教育與數字資源”論壇。論壇中,聯合國教科文組織前副總干事Getachew Engida,互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室副主任、網龍網絡公司首席執行官熊立先后發表了視頻致辭。北京師范大學智慧學習研究院副院長、網龍網絡公司副總裁陳長杰在論壇現場主持了開場及主題報告環節。網龍網絡公司國際教育戰略部負責人John Collick線上參與了圓桌論壇的議題探討。

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      互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室副主任、網龍網絡公司首席執行官熊立視頻致辭

      熊立在致辭中表示,隨著信息技術與教育的融合不斷深入,全球教育正在經歷一場深層次革命。其中,最重要的變革,就是推動“以學習者為中心”的教學。今后的教育,將利用大數據、人工智能、虛擬現實等新技術,更好地實現“個性化教學”,更尊重學習者的需求,朝著“3E教育”的方向發展。

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      北京師范大學智慧學習研究院副院長、網龍網絡公司副總裁陳長杰現場主持論壇相關環節

      “另一個重要趨勢就是,隨著信息技術在教育領域的廣泛應用,數字教育資源的重要性不斷提高,成為教育發展的關鍵要素。”熊立說,包括中國在內的很多國家,都在大力推動數字教育資源的開發利用。為加快資源生產,網龍于去年在福建福州啟動創建全球數字教育資源生產基地,希望聯合更多上下游企業,共同開展資源研發、生產,將優質資源輸送到更多國家。

      目前,基地建設已初見成效。借助大會平臺,網龍也向世界發出了來自中國的誠意邀請:網龍期待與更多伙伴合作,共同推動數字教育資源的共建共享,共同推動全球智慧教育的發展。

      新成員加盟E-library for Teachers 助力全球教師能力建設

      在“智慧教育與數字資源”論壇的成果發布環節,線上發布了“利用人工智能和數字技術進行教師能力建設:教師電子圖書館”項目(Teacher Capacity Building with AI and Digital Technologies: E-library for Teachers)。早在今年3月,聯合國教科文組織教育信息技術研究所(UNESCO IITE)就攜手網龍共同策劃發起了該項目,旨在建立教師發展協同創新平臺。

       

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      E-library for Teachers

      自“利用人工智能和數字技術進行教師能力建設:教師電子圖書館”項目發布以來,有越來越多合作伙伴加入到創新平臺的創建中。截至本次線上發布,塞爾維亞、泰國、突尼斯等國家的教育部門,英聯邦學習共同體(COL)、阿拉伯教文科組織(ALECSO)、Go-Lab Initiative、Autodesk等國際組織及企業已成為該項目的正式合作伙伴。

      在數字時代,教師正成為一項日益具有挑戰性的職業,新冠疫情下的教育現狀再次證明了這一點。教師是實現“聯合國可持續發展目標4:優質教育”的關鍵因素。為滿足不同國家的教育需要,E-library for Teachers將提供包括英語、俄語和阿拉伯語在內的不同語言的開放教育資源,為全球教師提供教育培訓、交流互動、資源共建共享等服務,覆蓋非洲、亞洲、東歐、中東及獨聯體等國家和地區,惠及全球約10萬名教育工作者,賦能教師完成高質量和公平的教育。

      作為聯合國教科文組織教育信息技術研究所(UNESCO IITE)的戰略合作伙伴,網龍將借助“利用人工智能和數字技術進行教師能力建設:教師電子圖書館”項目,繼續承擔互聯網教育企業的社會責任,為全球教師和學習者提供更優質的終身學習模式。

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